Start Digital Youth Forum za:

Dzień(s)

:

Godzina(y)

:

Minut(y)

:

Sekund(y)

Start Digital Youth Forum za:

Dzień(s)

:

Godzina(y)

:

Minut(y)

:

Sekund(y)

O FORUM

Digital Youth Forum 2020 online, 11 grudnia

DYF to impreza dla uczniów klas 7-8 szkół podstawowych i klas 1-3 szkół ponadpodstawowych. Poświęcona jest edukacji w zakresie bezpiecznego, kreatywnego i pozytywnego korzystania z internetu i nowych technologii. Wydarzenie prowadzone jest online z myślą o transmitowaniu go przez szkoły w klasach lub w ramach zdalnej edukacji.

Dlaczego warto organizować w szkole DYF?

DYF organizowane jest od 4 lat i spotyka się co roku z bardzo dobrym odbiorem ze strony młodzieży. Dzięki wysłuchaniu dorosłych ekspertów i rówieśników, którzy kreatywnie wykorzystują internet uczniowie będą mieli możliwość inspiracji i zdobycia konkretnej wiedzy.

Jak wyglądają zajęcia DYF 2020?

Zajęcia są bardzo łatwo dostępne dzięki transmisji online na stronie www.digitalyouth.pl. Program wydarzenia zakłada transmisję wystąpień, przerwy na krótkie dyskusje na forum klasy, udział w konkursach online (przy wykorzystaniu własnych smartfonów) oraz wypoczynek i posiłek. W przypadku zdalnych lekcji uczniowie oglądają transmisję z wydarzenia na stronie www.digitalyouth.pl . Z nauczycielem i klasa kontaktują się na platformie edukacyjnej, z której klasa korzysta na co dzień. Zajęcia są przystosowane dla młodzieży niesłyszącej.

Digital Youth Forum 2020 online, 11 grudnia

DYF to impreza dla uczniów klas 7-8 szkół podstawowych i klas 1-3 szkół ponadpodstawowych. Poświęcona jest edukacji w zakresie bezpiecznego, kreatywnego i pozytywnego korzystania z internetu i nowych technologii. Wydarzenie prowadzone jest online z myślą o transmitowaniu go przez szkoły w klasach lub w ramach zdalnej edukacji.

Dlaczego warto organizować w szkole DYF?

DYF organizowane jest od 4 lat i spotyka się co roku z bardzo dobrym odbiorem ze strony młodzieży. Dzięki wysłuchaniu dorosłych ekspertów i rówieśników, którzy kreatywnie wykorzystują internet uczniowie będą mieli możliwość inspiracji i zdobycia konkretnej wiedzy.

Jak wyglądają zajęcia DYF 2020?

Zajęcia są bardzo łatwo dostępne dzięki transmisji online na stronie www.digitalyouth.pl. Program wydarzenia zakłada transmisję wystąpień, przerwy na krótkie dyskusje na forum klasy, udział w konkursach online (przy wykorzystaniu własnych smartfonów) oraz wypoczynek i posiłek. W przypadku zdalnych lekcji uczniowie oglądają transmisję z wydarzenia na stronie www.digitalyouth.pl . Z nauczycielem i klasa kontaktują się na platformie edukacyjnej, z której klasa korzysta na co dzień. Zajęcia są przystosowane dla młodzieży niesłyszącej.

REJESTRACJA

Rejestracji na wydarzenie dokonuje nauczyciel lub opiekun. W sytuacji, gdy w wydarzeniu bierze udział kilka klas z danej szkoły prosimy o rejestrację każdej klasy osobno.

Wszystkie zarejestrowane szkoły otrzymają:
– scenariusz zajęć w wariantach stacjonarnym i zdalnym (PDF online)
– certyfikat udziału w DYF (PDF online)
– możliwość udziału w konkursach organizowanych w ramach DYF 2020

Pierwszych 300 zgłoszonych szkół (do 30 listopada) otrzyma pocztą magazyny
Digital Youth.

PROGRAM

9:00 – 9:10 Otwarcie DYF 2020
9:10 – 9:20 STUDIO DYF
W studio DYF nadawanym w przerwach pomiędzy wystąpieniami prowadząca je dziennikarka Justyna
Suchecka będzie łączyła się na żywo z uczniami i specjalnymi gośćmi oraz informowała o przerwach
na krótką pracę i dyskusję w klasie.
9:15 – 9:35 Maciek Budzich – Jak opowiadać dobre historie w mediach społecznościowych
9:35 – 9:45 STUDIO DYF
9:45 – 10:10 Paweł Panawa – Instagram Stories School
10:10 – 10:30 Jan Modrzyński – Czarna magia w czasach baniek informacyjnych, czyli jak okiełznać
ocean informacji
10:40 – 11:00 Nastoletni Azyl – Nastolatek w kryzysie vs. pandemia
11:00 – 11:40 STUDIO DYF
11:40 – 12:00 Przemysław Staroń – Akcja akceptacja czyli o tym jak zaakceptować drugiego człowiek, taki jakim jest
12:00 – 12:20 Fundacja Porta – Nie śmieć w necie – czyli jak tworzyć świat bez hejtu
12:20 – 12:35 STUDIO DYF
12:35 – 12:55 Emilia Kaczmarek – Akcja Menstruacja – jak dzięki sile społeczności można pomagać
przez internet
12:55 – 13:15 Jarek Brodecki
13:15 – 13:30 STUDIO DYF
13:30 – 13:50 Muzyka w sieci – prelegenta poznamy już niebawem
13:50 – 14:00 Zakończenie DYF

9:00 – 9:10 Otwarcie DYF 2020
9:10 – 9:20 STUDIO DYF
W studio DYF nadawanym w przerwach pomiędzy wystąpieniami prowadząca je dziennikarka Justyna
Suchecka będzie łączyła się na żywo z uczniami i specjalnymi gośćmi oraz informowała o przerwach
na krótką pracę i dyskusję w klasie.
9:15 – 9:35 Maciek Budzich – Jak opowiadać dobre historie w mediach społecznościowych
9:35 – 9:45 STUDIO DYF
9:45 – 10:10 Paweł Panawa
10:10 – 10:30 Jan Modrzyński – Czarna magia w czasach baniek informacyjnych, czyli jak okiełznać
ocean informacji
10:30 – 10:40 STUDIO DYF
10:40 – 11:00 Nastoletni Azyl – Nastolatek w kryzysie vs. pandemia
11:00 – 11:40 STUDIO DYF
11:40 – 12:00 Przemysław Staroń
12:00 – 12:20 Fundacja Porta
12:20 – 12:35 STUDIO DYF
12:35 – 12:55 Emilia Kaczmarek – Akcja Menstruacja – jak dzięki sile społeczności można pomagać
przez internet
12:55 – 13:15 Jarek Brodecki
13:15 – 13:30 STUDIO DYF
13:30 – 13:50 Muzyka w sieci – prelegenta poznamy już niebawem
13:50 – 14:00 Zakończenie DYF

PRELEGENCI

Jak opowiadać dobre historie w mediach społecznościowych

Autor bloga o mediach, marketingu i reklamie – mediafun.pl. Pasjonat, obserwator nowych mediów i wszystkiego co jest związane z nowymi technologiami. Przygląda się kampaniom reklamowym, mniej lub bardziej udanym akcjom wirusowym, influencerom, tropi nieetyczny marketing „szemrany”. Przez Onet „Blog Roku” wybrany blogerem dekady, przez blogerów (Blog Forum Gdańsk) wybrany blogerem odpowiedzialnym społecznie. W wolnym chwilach wielki fan Skandynawii i Islandii. Nadal nie wie czy reklama kłamie.

Czarna magia w czasach baniek informacyjnych – czyli jak okiełznać ocean informacji

Student pierwszego roku inżynierii lotniczej na Swansea University, absolwent ILO w Gdańsku uhonorowany nagrodą im. Arama Rybickiego. Aktywny debatant oraz miłośnik przemówień publicznych, współtwórca Pomorskich Mistrzostw Debat Oksfordzkich Rhetorica oraz autor szkoleń z zakresu retoryki i błędów argumentacyjnych. Jeden z bohaterów książki Justyny Sucheckiej "Young Power! – 30 historii o tym jak młodzi zmieniają świat". Nagrodzony za najlpeszy projekt edukacyjny w ramach konursu Edu2Day na konferencji “BeZee – trendy w edukacji” oraz dwukrotny finalista konkursu retorycznego. Aktywny społecznik, pasjonat żeglarstwa oraz kolarstwa.

Akcja Menstruacja – jak dzięki sile społeczności można pomagać przez internet?

Aktywistka, feministka, studentka I roku Zarządzania na Uniwersytecie Gdańskim. Na początku klasy maturalnej razem ze znajomymi zauważyła, że problem ubóstwa menstruacyjnego w Polsce jest praktycznie pomijany i postanowiła to zmienić. Założyła pierwszą w Polsce fundację, której głównym celem statutowym jest walka z ubóstwem menstruacyjnym. W ramach działań organizacji Akcja Menstruacja prowadzi ogólnopolskie projekty zmniejszające skalę tego problemu. Zależy jej na pokazywaniu rówieśnikom, że młody wiek nie jest przeszkodą w zmienianiu świata na lepsze.

Nastolatek w kryzysie VS pandemia

Angelika Friedrich – wszechogarniaczka inicjatywy “Nastoletni Azyl”, studentka I roku psychologii, jako nastolatka wygrała z depresją i anoreksją. Od najmłodszych lat wspiera różne organizacje pozarządowe, bo wierzy, że jeden człowiek może wiele zmienić, a w grupie jest jeszcze więcej siły. W przyszłości chce zostać psycholożką oraz psychoterapeutką dzieci i młodzieży. Agnieszka Bartoszewska – redaktorka ,,Nastoletniego Azylu”, studentka I roku socjologii, jako nastolatka zaczęła zmagać się z problemami natury psychicznej. Przekonała się, że warto dzielić się swoim doświadczeniem z innymi, ponieważ może być to wsparciem dla drugiej osoby. Od kilku lat angażuje się w pomoc młodszym od siebie dzieciom i nastolatkom.

Jarek Brodecki jest młodym przyrodnikiem i entuzjastą nauki pochodzącym z Łodzi. Uczy się w klasie maturalnej Publicznego Liceum Ogólnokształcącego Politechniki Łódzkiej. Zajmuje się popularyzacją wiedzy o polskiej przyrodzie i ochronie środowiska. Pracuje naukowo prowadząc własne projekty badawcze, które doceniane są na konkursach dla młodych naukowców. Angażuje się również w projekty na rzecz swojej społeczności lokalnej.

Jak opowiadać dobre historie w mediach społecznościowych

Autor bloga o mediach, marketingu i reklamie – mediafun.pl. Pasjonat, obserwator nowych mediów i wszystkiego co jest związane z nowymi technologiami. Przygląda się kampaniom reklamowym, mniej lub bardziej udanym akcjom wirusowym, influencerom, tropi nieetyczny marketing „szemrany”. Przez Onet „Blog Roku” wybrany blogerem dekady, przez blogerów (Blog Forum Gdańsk) wybrany blogerem odpowiedzialnym społecznie. W wolnym chwilach wielki fan Skandynawii i Islandii. Nadal nie wie czy reklama kłamie.

Czarna magia w czasach baniek informacyjnych – czyli jak okiełznać ocean informacji

Student pierwszego roku inżynierii lotniczej na Swansea University, absolwent ILO w Gdańsku uhonorowany nagrodą im. Arama Rybickiego. Aktywny debatant oraz miłośnik przemówień publicznych, współtwórca Pomorskich Mistrzostw Debat Oksfordzkich Rhetorica oraz autor szkoleń z zakresu retoryki i błędów argumentacyjnych. Jeden z bohaterów książki Justyny Sucheckiej "Young Power! – 30 historii o tym jak młodzi zmieniają świat". Nagrodzony za najlpeszy projekt edukacyjny w ramach konursu Edu2Day na konferencji “BeZee – trendy w edukacji” oraz dwukrotny finalista konkursu retorycznego. Aktywny społecznik, pasjonat żeglarstwa oraz kolarstwa.

Akcja Menstruacja – jak dzięki sile społeczności można pomagać przez internet?

Aktywistka, feministka, studentka I roku Zarządzania na Uniwersytecie Gdańskim. Na początku klasy maturalnej razem ze znajomymi zauważyła, że problem ubóstwa menstruacyjnego w Polsce jest praktycznie pomijany i postanowiła to zmienić. Założyła pierwszą w Polsce fundację, której głównym celem statutowym jest walka z ubóstwem menstruacyjnym. W ramach działań organizacji Akcja Menstruacja prowadzi ogólnopolskie projekty zmniejszające skalę tego problemu. Zależy jej na pokazywaniu rówieśnikom, że młody wiek nie jest przeszkodą w zmienianiu świata na lepsze.

Jarek Brodecki jest młodym przyrodnikiem i entuzjastą nauki pochodzącym z Łodzi. Uczy się w klasie maturalnej Publicznego Liceum Ogólnokształcącego Politechniki Łódzkiej. Zajmuje się popularyzacją wiedzy o polskiej przyrodzie i ochronie środowiska. Pracuje naukowo prowadząc własne projekty badawcze, które doceniane są na konkursach dla młodych naukowców. Angażuje się również w projekty na rzecz swojej społeczności lokalnej.

Nastolatek w kryzysie VS pandemia

Angelika Friedrich – wszechogarniaczka inicjatywy “Nastoletni Azyl”, studentka I roku psychologii, jako nastolatka wygrała z depresją i anoreksją. Od najmłodszych lat wspiera różne organizacje pozarządowe, bo wierzy, że jeden człowiek może wiele zmienić, a w grupie jest jeszcze więcej siły. W przyszłości chce zostać psycholożką oraz psychoterapeutką dzieci i młodzieży. Agnieszka Bartoszewska – redaktorka ,,Nastoletniego Azylu”, studentka I roku socjologii, jako nastolatka zaczęła zmagać się z problemami natury psychicznej. Przekonała się, że warto dzielić się swoim doświadczeniem z innymi, ponieważ może być to wsparciem dla drugiej osoby. Od kilku lat angażuje się w pomoc młodszym od siebie dzieciom i nastolatkom.

KONKURSY DYF

1. Skomentuj DYF #DYF2020

Bierzesz udział w DYF 2020? Wrzuć podczas wydarzenia 11 grudnia do sieci zdjęcie, grafikę lub tekst z hasztagiem #DYF2020 w którym podzielisz się wrażeniami z DYF, skomentujesz któreś z wystąpień lub zabierzesz głos na jeden z poruszanych tematów. Wybrane posty będziemy prezentowali podczas transmisji z DYF. Ich autorzy otrzymają poczta gadżety DYF.

2. DYF Talk (uczniowie)

Jeżeli jesteś uczniem i bierzesz udział w DYF 2020, a dodatkowo robisz w sieci coś pozytywnego? Interesuje cię jakiś temat z zakresu nowych technologii lub wystąpienia DYF zainspirują Cię do jakiejś zmiany, podjęcia jakichś działań w niedalekiej przyszłości? Opowiedz o tym swoim rówieśnikom w krótkim (max. 5 minut) filmie. Najważniejsze jest to co, i jak mówisz, ale ciekawa grafika, udźwiękowienie mogą być dodatkowymi atutami. 15 najciekawszych filmów zaprezentujemy na stronie digitalyouth.pl, a ich autorki i autorów nagrodzimy głośnikami JBL CHARGE 4. Termin przesyłania filmów – 17 stycznia 2021. Szczegóły konkursu w regulaminie (wkrótce na stronie).

3. DYF Talk (nauczyciele)

Jeżeli jesteś nauczycielem i organizujesz DYF dla uczniów, weź udział w konkursie na DYF talk. Nagraj swoje krótkie (max. 5 minut) wystąpienie na temat pozytywnego wykorzystania nowych technologii, pracy z młodzieżą w obszarze nowych technologii lub podziel się po prostu swoimi wrażeniami z udziału w DYF 2020. 5 najciekawszych filmów opublikujemy na stronie digitalyouth.pl i pokażemy na stronie Polskiego Centrum Programu Safer Internet na Facebooku, a ich autorki i autorów nagrodzimy głośnikami JBL CHARGE 4. Termin przesyłania filmów – 17 stycznia 2021. Szczegóły konkursu w regulaminie (wkrótce na stronie).

Organizator

Główny Partner

Partner Strategiczny

Partnerzy

KONTAKT

Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
ul. Walecznych 59
03-926 Warszawa, mazowieckie
NIP: 113-07-25-676

 

TEL. / MAIL:

tel.: 22 616 02 68
email: redakcja@digitalyouth.pl